PSIKOANALISA DAN HUMANISTIK
PSIKOANALISA DAN HUMANISTIK
Sigmund Freud (1856-1939)
Lahir pada tahun 1856 di Jerman.Ayahnya Jakob adalah seorang pedagang wol yang memiliki 10 anak.Baik kakek dan buyutnya adalah rabi.Freud menganggap dirinya seorang yahudi sepanjang hidupnya,tetapi pada dasarnya memiliki skap negatif terhadap Yudaisme,serta kristen.
Freud juga dikenal senbagai Bapak Psikoanalisis karena ia berhasil menemukan aliran psikanalisa.Ia merupakan seorang ahli saraf di bidang neurologi dan juga melakukan pengobatan untuk orang-orang yang mengalami gangguan saraf.Freud juga mengatakan bahwa kebanyakanyang kita lakukan itu merupakan hasil dari keinginan atau dorongan dari pikiran kita.
Menurut Freud kepriadian terbagi menjadi tiga,yaitu:
1. Id
Id merupakan dorongan yang belum dibentuk dan bersifat liar.
Id terbagi menjadi 2 yaitu:
a. Life Instinct
Life instinct merupakan dorongan untuk mempertahankan kehidupan
b.Death Instinct
Death instinct merupakan dorongan untuk mati.Seperti menyakiti diri sendiri.
2. Superego
Merupakan kebalikan dari Id,superego adalah kesadaran yang didaptkan dari pengalaman.
3. Ego
Ego terjadi ketika Id dan Superego beradu.
Anna Freud (1895-1962)
Merupakan anak bungsu dari enam bersaudara,lahir pada 3 Desember di tahun yang sam pada saat Breuer dan Freud menerbitkan studi tentang Histeria,yang menandai berdirinya Psikoanalisis.
Ketika Anna Freud mulai mengembangkan pandangannya tentang analisis anak,mereka segera menghadapi konflik dengan pandangan yang dikembangkan oleh Melanie Klein.Anna Freud tidak setuju dengan sebagian besar konsepsi Klein tentang analisis anak,terus menekankan pentingnya tahap perkembangan falus dan genital dan menganalisis fantasi dan mimpi anak alih-alihaktivitas bermain mereka selama terapi.Meskipun pandangan Klein memiliki pengaruh besar pada analisis anak,pandangan Anna Freud lah yang umumnya berlaku.
Psikologi ego
Ada perbedaan yang signifikan antara menganalisi orang dewaasa dan anak-anak,dan perbedaan ini menyebabkan Anna lebih menekankan ego dalam analisis anak daripadaa memperlakukan orang dewasa.
Garis perkembangan
Merupakan upaya anak untuk menyesuaikan diri dengan tuntutan hidup,baik tuntuta situasional,interpersonal,atau personal.
Menurut Anna Freud setiap garis perkembangan terdiri dari beberapa komponen yaitu:
- Dari ketergantungan ke kemandirian emosional
- Dari mengisap hingga makan rasional
- Dari membasahi danmengotori hingga mengontrol usus kandung kemih
- Dari tidak bertanggung jawab menjadi tanggung jawab dalam pengelolaan tubuh
- Dari egosentris menjadi persahabatan
- Dari bermain ke kerja
Identifikasi dengan penyerang
Terjadi ketika seseorang mengadopsi nilai-nilai dan tingkah laku orang yang ditakuti sebagai miliknya.
Carl Jung (1857-1961)
Lahir pada tanggal 26 Juli di desa Kesswil Swiss.Ia belajar kedokteran di Bassel dari tahun 1895 hingga tahun 1901 dan kemudian bekerja sebagai residen dibawah Eugen Bleuler (yang menciptakan istilah skizofernia).Jung menghabiskan musim dingin tahun 1902–1903 belajar dengan Janet. Atas rekomendasi Bleuler, Jung melakukan tes asosiasi kata Galton untuk psikotik dengan harapan menemukan sifat proses berpikir bawah sadar mereka. Penelitian ini cukup berhasil dan membawa Jung ketenaran awal. Jung pertama kali mengenal teori Freud ketika dia membaca Interpretasi Mimpi. Ketika Jung mencoba gagasan Freud dalam praktiknya sendiri, dia menganggapnya efektif. Dia dan Freud mulai berkorespondensi, dan akhirnya mereka bertemu di rumah Freud di Wina. Pertemuan awal mereka berlangsung selama 13 jam, dan keduanya menjadi teman dekat.
Libido
Sumber utama kesulitan antara Freud dan Jung adalah sifat libido.Pada saat hubungannya dengan Jung, Freud mendefinisikan libido sebagai energi seksual, yang dilihatnya sebagai kekuatan pendorong utama kepribadian. Jadi, bagi Freud, sebagian besar perilaku manusia adalah motivasi seksual. Jung tidak setuju, mengatakan bahwa energi libidinal adalah kekuatan hidup kreatif yang dapat diterapkan pada pertumbuhan psikologis berkelanjutan individu. Menurut Jung, energi libidinal digunakan dalam berbagai upaya manusia di luar yang bersifat seksual, dan dapat diterapkan untuk kepuasan biologis. dan kebutuhan filosofis atau spiritual. Nyatanya, ketika seseorang menjadi lebih ahli dalam memenuhi kebutuhan sebelumnya, seseorang dapat menggunakan lebih banyak energi libidinal dalam menangani kebutuhan yang terakhir. Singkatnya, motivasi seksual itu banyak kurang penting bagi Jung daripada bagi Freud.
Ego
Konsepsi Jung tentang ego mirip dengan Freud (Ego adalah mekanisme yang kita gunakan untuk berinteraksi dengan lingkungan fisik). Itu adalah segala sesuatu yang kita sadari dan berkaitan dengan pemikiran, pemecahan masalah, mengingat, dan mengamati. Ketidaksadaran pribadi. Menggabungkan gagasan Freudian tentang alam bawah sadar dan bawah sadar, Jung ketidaksadaran pribadi terdiri dari pengalaman-pengalaman yang telah ditekan atau dilupakan begitu saja.
Ketidaksadaran kolektif dan arketipe
Itu ketidaksadaran kolektif adalah konsep Jung yang paling mistis dan kontroversial, dan yang paling penting. Jung percaya ketidaksadaran kolektif sebagai komponen kepribadian yang paling dalam dan paling kuat, yang mencerminkan pengalaman kumulatif manusia di seluruh masa lalu evolusioner mereka.
Sikap
Jung menggambarkan dua orientasi utama, atau sikap, yang diambil orang dalam berhubungan dengan dunia. Satu sikap yang dia beri label introversi, yang lain ekstroversi. Jung percaya bahwa meskipun setiap individu memiliki kedua sikap tersebut, dia biasanya mengambil salah satu sikap lebih dari yang lain. Orang yang introvert cenderung pendiam, imajinatif, dan lebih tertarik pada ide daripada berinteraksi dengan orang lain. Orang yang ekstrover itu ramah dan suka bergaul. Meskipun kebanyakan orang cenderung ke arah introversi atau ekstroversi, Jung percaya bahwa kepribadian dewasa yang matang dan sehat mencerminkan kedua sikap tersebut secara setara.
Kausalitas, teleologi, dan sinkronisitas
Seperti Freud, Jung adalah seorang determinis. Keduanya percaya bahwa penyebab penting kepribadian seseorang ditemukan dalam pengalaman masa lalunya. Namun, Jung percaya bahwa untuk benar-benar memahami seseorang, seseorang harus memahami pengalaman orang tersebut sebelumnya termasuk yang tercatat dalam ketidaksadaran kolektif dan tujuan orang tersebut untuk masa depan. Jadi, tidak seperti teori Freud, teori Jung dipeluk teleologi ( tujuan). Bagi Jung, orang didorong oleh masa lalu dan ditarik oleh masa depan.
Mimpi
Mimpi penting bagi Jung, tetapi dia menafsirkannya dengan sangat berbeda dari Freud. Freud percaya bahwa pengalaman traumatis dan tertekan mengungkapkan diri mereka dalam mimpi karena pertahanan seseorang berkurang selama tidur. Selama keadaan terjaga, pengalaman-pengalaman ini secara aktif ditahan di alam bawah sadar, karena menghibur mereka secara sadar akan memancing kecemasan yang ekstrim.
Pentingnya usia paruh baya
Menurut Jung, tujuan hidup adalah mencapai aktualisasi diri, yang melibatkan perpaduan yang harmonis dari semua aspek kepribadian. Bagaimana berbagai aspek kepribadian memanifestasikan dirinya dalam konteks kehidupan seseorang disebut individuasi. Tugas mengenali dan mengekspresikan semua kekuatan di dalam diri kita adalah monumental karena gaya-gaya ini biasanya saling bertentangan. Konflik rasional dengan irasional, perasaan dengan pemikiran, maskulin dengan feminin, introversi dengan ekstroversi, dan proses sadar dengan proses bawah sadar.
Kritik dan kontribusi
Teori Jung telah dikritik karena merangkul okultisme, spiritualisme, mistisisme, dan agama. Banyak yang melihat Jung sebagai tidak ilmiah atau bahkan antisiplin karena dia menggunakan hal-hal seperti simbol yang ditemukan dalam seni, agama, dan fantasi manusia untuk mengembangkan dan memverifikasi teorinya. Konsep arketipe, yang merupakan inti dari teori Jung, telah dikritik karena metafisik dan tidak dapat diverifikasi. Beberapa orang menyebut teori Jung secara umum sebagai tidak jelas, tidak dapat dipahami, tidak konsisten, dan, di beberapa tempat, kontradiktif. Akhirnya, Jung telah dikritik karena menggunakan gagasan Lamarck tentang pewarisan karakteristik yang
diperoleh.
Alfred Adler (1870-1937)
Lahir pada 17 Februari di pinggiran kota Wina, mengingat masa kecilnya yang menyedihkan. Dia adalah anak yang sakit-sakitan yang menganggap dirinya kecil dan jelek. Dia juga memiliki persaingan yang parah dengan kakak laki-lakinya. Semua ingatan ini mungkin telah memengaruhi jenis teori kepribadian yang dikembangkan Adler. Seperti Jung, Adler berkenalan dengan psikologi Freud dengan membaca Interpretasi Mimpi. Adler menulis makalah yang membela teori Freud dan diundang untuk bergabung dengan Vienna Psychoanalytic Society, di mana ia menjadi presiden pada tahun 1910. Perbedaan antara Adler dan Freud mulai muncul, dan pada tahun 1911 mereka menjadi begitu jelas sehingga Adler mengundurkan diri sebagai presiden Vienna Psychoanalytic Society. Setelah sembilan tahun bergaul dengan Freud,persahabatan itu hancur,dan dua pria tidak pernah bertemu lagi. Freud menuduh Adler menjadi terkenal dengan mereduksi psikoanalisis ke tingkat akal sehat orang awam. Tentang Adler, Freud berkata, "Saya telah membuat kerdil menjadi hebat" (Wittels, 1924, hlm. 225). Sejarah menunjukkan bahwa Freud dan Adler tidak pernah memiliki banyak kesamaan, dan mungkin merupakan kesalahan bagi Adler untuk bergabung dengan Freudian. Ernest Jones (1955) merangkum ketidaksepakatan utama Adler dengan Freud.
Pada tahun 1910 Adler memasuki ranah psikologi ketika dia mencatat bahwa kompensasi dan kompensasi berlebihan dapat diarahkan psikologis inferioritas serta terhadap yang fisik. Adler mencatat itu semua manusia memulai hidup sepenuhnya bergantung pada orang lain untuk kelangsungan hidup mereka dan karenanya dengan perasaan rendah diri, atau kelemahan. Perasaan seperti itu memotivasi orang pertama sebagai anak-anak, dan kemudian sebagai orang dewasa, untuk mendapatkan kekuatan untuk mengatasi perasaan ini. Dalam teori awalnya, Adler menekankan pencapaian kekuasaan sebagai cara untuk mengatasi perasaan rendah diri; kemudian, dia menyarankan agar orang berjuang untuk kesempurnaan atau keunggulan untuk mengatasi perasaan ini.
Filsafat Hans Vaihinger tentang "seolah-olah" memengaruhi teori Adler. Namun, Adler menerapkan konsep fiksi Vaihinger pada kehidupan individu. Seperti Vaihinger, Adler percaya bahwa hidup secara inheren tidak berarti, dan oleh karena itu apa pun makna kehidupan harus ditetapkan oleh individu kepadanya.Pandangan dunia seseorang berkembang dari pengalaman awal sebagai seorang anak. Bergantung pada sifat pengalaman ini, seorang anak dapat datang,
misalnya, untuk melihat dunia sebagai tempat yang berbahaya dan jahat atau sebagai tempat yang aman dan penuh kasih.
Penemuan makna pertama dalam kehidupan seseorang, kemudian, adalah penciptaan pandangan dunia. Begitu pandangan dunia berkembang, anak merenungkan bagaimana hidup di dunia seperti yang dia rasakan Adler secara radikal menyimpang dari teori Freud dan Jung dengan mengatakan bahwa manusia bukanlah korban dari lingkungan mereka atau warisan biologis. Meskipun lingkungan dan keturunan menyediakan bahan mentah kepribadian, orang bebas mengatur bahan-bahan tersebut dengan berbagai cara.
Misalnya, apakah perasaan rendah diri memfasilitasi pertumbuhan atau ketidakmampuan
seseorang adalah masalah pilihan pribadi.
Jadi, meskipun Adler adalah anggota awal lingkaran dalam Freud, teori yang dia kembangkan memiliki sedikit kesamaan dengan Freud. Tidak seperti teori Freud, teori Adler menekankan pada pikiran sadar, motif sosial daripada seksual, dan keinginan bebas. Sebagian besar pemikiran Adler muncul kemudian dalam teori-teori seperti yang dikemukakan oleh Gordon Allport, George Kelly, Carl Rogers, dan Abraham Maslow.
HUMANISTIK
Secara umum, sifat manusia dapat dibagi menjadi tiga komponen utama: pikiran (kecerdasan kita), tubuh (susunan biologis kita), dan roh (susunan emosi kita). Filsafat yang berbeda dan, baru-baru ini, sekolah psikologi cenderung menekankan salah satu aspek ini dengan mengorbankan yang lain.
Abraham Maslow (1908–1970)
Maslow diakui sebagai orang yang paling bertanggung jawab untuk membuat psikologi humanistik cabang formal psikologi. Maslow lahir pada tanggal 1 April di Brooklyn, New York. Dia adalah anak tertua dari tujuh bersaudara yang lahir dari orang tua yang merupakan imigran Yahudi dari Rusia. Maslow mengingat ayahnya Samuel sebagai pencinta wiski, wanita, dan perkelahian (Wilson, 1972, p. 131). Maslow tidak menyukai ayahnya tetapi akhirnya berdamai dengannya. Namun tidak demikian halnya dengan ibunya Maslow membenci ibunya sepanjang hidupnya.
Prinsip dasar psikologi humanistik. Keyakinan yang dianut oleh para psikolog yang bekerja dalam paradigma humanistik meliputi:
1. Sedikit nilai yang dapat dipelajari tentang manusia dengan mempelajari
hewan bukan manusia.
2. Realitas subyektif adalah pedoman utama bagi perilaku manusia.
3. Mempelajari individu lebih informatif daripada mempelajari
kesamaan kelompok apa yang dimiliki individu.
4. Upaya besar harus dilakukan untuk menemukan hal-hal yang
memperluas dan memperkaya pengalaman manusia.
5. Penelitian harus mencari informasi yang akan membantu memecahkan
masalah manusia.
6. Tujuan psikologi harus merumuskan gambaran lengkap tentang apa artinya menjadi manusia. Deskripsi seperti itu akan mencakup pentingnya bahasa, proses menilai, berbagai emosi manusia, dan cara manusia mencari dan mencapai makna dalam hidup mereka.
Konsep aktualisasi diri kembali setidaknya sejauh Aristoteles, tetapi apa yang dimaksud Aristoteles dengan aktualisasi diri adalah kecenderungan bawaan untuk mewujudkan karakteristik atau esensi spesies seseorang. Misalnya, biji pohon ek memiliki kecenderungan bawaan untuk menjadi pohon ek dan menunjukkan ciri-ciri pohon ek. Jung memperkenalkan kembali konsep aktualisasi diri ke dalam psikologi modern, dan apa yang dia maksud dengan istilah tersebut dan apa yang kemudian dimaksud oleh Maslow berbeda dengan makna Aristoteles. Dengan aktualisasi diri, Jung, Maslow, dan Rogers (yang kami pertimbangkan selanjutnya) berarti realisasi dari individu potensi, bukan potensi spesies, seperti makna Aristoteles.Karena tidak mungkin bagi siapa pun untuk mencapai potensi penuhnya sepenuhnya, Maslow menyebut mereka yang telah memenuhi kebutuhan hierarkis sebagai aktualisasi diri. (Daftar karakteristik orang yang mengaktualisasikan diri segera diberikan.)Saat seseorang menaiki hierarki, kebutuhan menjadi lebih rapuh. Artinya, kebutuhan fisiologis dan keselamatan memiliki sejarah evolusi yang panjang dan karena itu sangat kuat; tetapi kebutuhan yang lebih tinggi untuk cinta, harga diri, dan aktualisasi diri adalah "lebih baru" dan jelas bersifat manusiawi dan oleh karena itu tidak memiliki landasan biologis yang kokoh.
Carl Rogers ( 1902–1987)
Lahir pada tanggal 8 Januari di Oak Park (pinggiran Chicago), Illinois, dan merupakan anak keempat dari enam bersaudara. Dia lebih dekat dengan ibunya daripada ayahnya, yang adalah seorang insinyur sipil yang sukses dan sering jauh dari rumah. Di Oak Park yang berpengaruh, Rogers bersekolah bersama Ernest Hemingway dan anak-anak Frank Lloyd Wright, arsitek terkenal.
Teori kepribadian Rogers. Atas desakan orang lain, Rogers mengembangkan teori kepribadian untuk menjelaskan fenomena yang dia amati selama proses terapeutik. Dasar-dasar teorinya pertama kali disajikan dalam pidato kepresidenan APA (Rogers, 1947) dan kemudian diperluas dalam bukunya. ClientCentered Therapy ( 1951). Pernyataan paling lengkap dari teorinya ada dalam sebuah bab berjudul “A Theory of Therapy, Personality,and Interpersonal Relationships, as Developed in the Client-Centered Framework” (Rogers, 1959).
Menjalani kehidupan yang memuaskan dan pada akhirnya mencapai potensi penuh mereka. Orang-orang seperti itu dikatakan hidup menurut proses penilaian organisme. Dengan menggunakan proses ini, seseorang mendekati dan mempertahankan pengalaman yang sesuai dengan kecenderungan aktualisasi tetapi mengakhiri dan menghindari yang tidak. Orang seperti itu dimotivasi oleh perasaannya yang sebenarnya dan menjalani apa yang oleh para eksistensialis disebut kehidupan otentik — yaitu, kehidupan yang dimotivasi oleh perasaan batin seseorang yang sebenarnya daripada adat istiadat, kepercayaan, tradisi, nilai, atau konvensi yang dipaksakan oleh orang lain .Sayangnya, menurut Rogers, kebanyakan orang tidak hidup sesuai dengan perasaan terdalam mereka (proses penilaian organismik). Masalah muncul karena masa kecil kita perlu hal positif. Hal positif melibatkan penerimaan hal-hal seperti cinta, kehangatan, simpati, dan penerimaan dari orang-orang yang relevan dalam kehidupan seorang anak. Jika perhatian positif diberikan secara cuma-cuma kepada seorang anak, tidak akan ada masalah yang muncul, tetapi biasanya tidak. Sebaliknya orang tua (atau orang lain yang relevan) memberi anak penghargaan positif hanya jika mereka bertindak atau berpikir dengan cara tertentu.
Menurut Rogers, hanya ada satu cara untuk menghindari memaksakan kondisi berharga pada orang, dan itu adalah memberi mereka penghargaan positif tanpa syarat. Dengan hal positif tanpa syarat orang dicintai dan dihormati apa adanya. Oleh karena itu, pengalaman tertentu tidak perlu disangkal atau diputarbalikkan Ketika orang hidup sesuai dengan proses penilaian organismik mereka, mereka berfungsi penuh. Orang yang berfungsi penuh merangkul kehidupan dengan cara yang sama seperti orang yang mengaktualisasikan diri Maslow.
Referensi
Hergenhahn,B.R. 2009. An Introduction to the History of Psychology : 6th (sixth) edition. USA. Wadsworth
Saleh,Adnan Achiruddin. 2018. Buku Pengantar Psikologi. Makassar : Aksara Timur
Komentar
Posting Komentar