FUNGSIONALISME DAN BEHAVIOURISME

 FUNGSIONALISME DAN BEHAVIOURISME

1. Awal perkembangan psikologi Amerika

Fungsionalisme adalah ilmu yang tumbuh di Amerika, yang dipelopori oleh William James (1842-1910).Menurut james, Psikologi Fungsional adalah studi tentang pikiran, komposisi atau struktur mental yang terdiri dari unsur-unsur, tetapi dari sebuah proses mental yang mengarah pada hasil nyata.

Menurut Sahakian (1975) perkembangan psikologi di Amerika terdiri atas empat tahap,yaitu :

 1. Tahap pertama : Filsafat Moral dan Mental (1640-1776)

Pada awal periode tahun ke 136 moral dan mental,psikologi mencakup topik-topik seperti etika,ketuhanan dan filsafat. Pada masa ini,psikologi menyangkut masalah jiwa dan apa yang diajarkan tidak dipertanyakan. Ssperti mata pelajaran lain saat itu, psikologi digabungkan dengan indoktrinasi agama. Universitas-universitas yang ada di amerika, seperti Harvard (ditemukan di tahun 1636), ditunjuk setelah universitas universitas inggris yang tujuan utamanya untuk mempertahankan keyakinan agama. Tokoh yang berperan dalam perkembangan di tahap ini yaitu Samuel Johnson dan John Locke. Periode "Pencerahan Amerika" dimulai ketika karya John Locke yang berjudul "An Essay Concerning Understanding" (1690) ketika dirilis memiliki pengaruh yang luas sehingga menyebar ke beberapa universitas yang ada di Amerika.

 2.Tahap kedua : Filsafat intelektual (1776-1886)

Pada tahap ini psikologi sudah menjadi disiplin ilmu yang terpisah di Amerika Serikat yang sebagian besar dipengaruhi oleh akal akal sehat Skotlandia.Filsafat akal sehat Skotlandia adalah reaksi terhadap para filsuf, seperti Hume yang menyatakan bahwa tidak ada yang dapat diketahui dengan pasti bahwa hukum moral dan ilmiah tidak lebih dari kebiasaan mental. Para filsuf Skotlandia seperti Thomas Reid tidak setuju, ia mengatakan bahwa introspeksi diri menghasilkan informasi yang valid dan moralitas didasarkan pada intuisi yang terbukti dengan sendirinya. 

 3.Tahap Ketiga : Renaisans Amerika Serikat (1886-1896)

Pada tahap ini psikologi tidak lagi dipengaruhi oleh ilmu agama dan filsafat, dan psikologi sudah menjadi sebuah ilmu empiris. Pada tahun 1886, John Dewey menerbitkan sebuah buku psikologi yang menjelaskan perihal lahirnya ilmu empiris baru. Pada tahun 1887 jurnal pertama psikologi amerika telah hadir. Dan pada tahun 1890 William James menerbitkan sebuah karya yang berjudul “The priciples of psychology”. Pada asa ini juga Titchener memulai program strukturalisasinya yang sangt berpengaruh di Cornell Universitas (1892),yang berhasil berkompetisi dengan kedudukan fungsionalisme selama beberapa tahun.

4.  Tahap Keempat : Fungsionalisme Amerika Serikat (1896-sekarang)

Pada tahap ini, Fungsionalisme sudah muncul dengan menggabungkan sains, kepedulian terhadap kepraktisan, penekanan terhadap individu dan teori evolusi. Sahakian (1975) Menandai dimulainya Fungsionalisme dengan dipublikasikannya artikel John Dewey “The Reflex Arc in Psychology”. Selain itu, dengan diterbitkannya buku James pada tahun 1890 dengan judul “The Principles of Psychology” juga menjadi salah satu tanda dimulainya Fungsionalisme. 

2. Karakteristik Fungsionalisme

Fungsionalisme tidak pernah menjadi aliran pemikiran yang terdefinisi dengan baik dengan satu pemimpin yang diakui atau metodologi yang disepakati.

Keller(1973) menggambarkan tema-tema tersebut :

 -Kaum fungsionalis menentang apa yang mereka anggap pencarian steril untuk elemen-elemen kesadaran yang dilakukan oleh para strukturalis.

-Para fungsionalis ingin memahami fungsi pikiran daripada memberikan statis deskripsi isinya. Mereka percaya bahwa proses mental memiliki fungsi—membantu organisme dalam beradaptasi dengan lingkungan. Itu adalah, mereka tertarik pada is for of the mind daripada ada, fungsinya bukan nya struktur.

• Kaum fungsionalis menginginkan psikologi menjadi a ilmu praktis, bukan ilmu murni, dan mereka berusaha untuk menerapkan temuan mereka untuk perbaikan kehidupan pribadi, pendidikan, industri, dan segera. Para strukturalis secara aktif menghindari kepraktisan.

• Para fungsionalis mendesak perluasan psikologi untuk memasukkan penelitian tentang hewan, anak-anak, dan manusia abnormal. Mereka juga mendesak perluasan metodologi untuk memasukkan apa saja yang berguna, seperti kotak puzzle, labirin, dan tes mental.

• Ketertarikan fungsionalis pada mengapa mental proses dan perilaku mengarah langsung ke perhatian dengan motivasi. Karena suatu organisme akan bertindak berbeda dalam lingkungan yang sama dengan kebutuhannya berubah, kebutuhan ini harus dipahami terlebih dahulu perilaku organisme dapat dipahami.

• Para fungsionalis menerima proses mental dan perilaku sebagai materi pelajaran yang sah untuk psikologi, dan kebanyakan dari mereka memandang introspeksi sebagai salah satu dari banyak alat penelitian yang valid.

• Para fungsionalis lebih tertarik pada apa membuat organisme berbeda satu sama lain daripada apa yang membuat mereka mirip.

• Semua fungsionalis secara langsung atau tidak langsung dipengaruhi oleh William James, yang pada gilirannya telah sangat dipengaruhi oleh teori Darwin tentang evolusi.

3. William James (1842-1910)

 William james diakui sebagai psikolog terkemuka di Amerika sejak akhir abad ke-19 sampai abad ke-20. James mendefinisikan psikologi sebagai ilmu kehidupan mental,baik fenomena maupun kondisinya.Fenomena yang dimaksud James adalah halyang meliputi perasaan,keinginan,kebiasan,ingatan,penalaran,dan keputusan.James juga menganut pemikiran fungsionalisme yaitu pendekatan psikologi yang menekankan fungsi atau tujuan perilaku dan kesadaran.James juga menentang pemikiran Wundt Titchener yaitu strukturalis.

Teori James :

1. Kesadaran

- Pribadi. Kesadaran saya adalah milik saya, bukan bagian dari kesadaran umum atau pikiran kelompok

- Selalu berubah. Kesadaran kita terpengaruhi oleh hal yang dilihat, didengar, kerinduan, dan keinginan

- Berkelanjutan

• Selektif. Perhatian membuat kita memusatkan segalanya pada kesadaran diri dan mengesampingkan orang lain.

2. Emosi

James mengemukakan teori emosi yang disebut James-Lange. Menurut teori james, ada refleks tertentu dari sistem saraf terhadap rangsangan eksternal, hal inilah yang membentuk emosi. Saat mendapat rangsangan ini, detak jantung akan meningkat, bernafas lebih cepat, dan berkeringat.

3. Kebiasaan

Menurut James, sistem saraf dapat dimodifikasi oleh pengalaman dan kebiasaan. James percaya bahwa sebagian besar kebiaaan dibentuk oleh asuhan sejak dini.

4. Ingatan

James berpendapat bahwa kekuatan ingatan seseorang bergantung pada kualitas struktur otak dan karakteristik fisiologis serta tidak dipengaruhi oleh pengalaman atau kebiasaan.

4. Hugo Munsterberg (1863-1916)

Hugo lahir di kota Pelabuhan Danzig,Prusia Timur (sekarag Gdnsk,Polandia) pada tanggal 1 Juni.Hugo adalah mahasiswa Wundt yang menjadi asistennya. Hugo direkrut oleh James untuk mengelola laboratorium Psikologi di Harvard. Hugo menolak untuk memberi definisi tepat tentang Psikologi. Menurutnya definisi itu akan memberi batasan, dan hugo tidak dapat menerimanya. Hugo selalu menganggap dirinya sebagai Psikolog Eksperimental.

Hugo percaya psikologi akan membatasi dirinya sendiri dengan menyelaraskan dengan pragmatisme, yang menurutnya pada akhirnya terlalu membatasi dan operasional dalam ruang lingkup. Sebaliknya, ia berpegang pada dasar idealis model aktivitas mental Jerman dan mengajukan perbedaan antara psikologi kausal (sebab-akibat) dan purposif.

5.Granville Stanley Hall (1844-1942)

 Stanley Hall adalah seorang ahli tentang psikologiperkembangan dan pendidikan.Hall berperan penting dalam membangun Psikologi di Amerik Serikat melalui kegiatan substantif dan praktis.

Hall percaya bahwa evolusi tidak hanya menjelaskan tentang perkembangan filogenetik spesies manusia,tetapi juga perkembangan setiap individu.Setiap individu dalam dirinya dapat menghidupkankembali semua tahapan evolusi spesies manusia.Teori ini disebut dengan rekapitulasi teori perkembangan.Menurut Hall perempuan merupakan hal yang penting bagi evolusi masa depan. Pemikiran ini berdasarkan tiga teori,yaitu :

-masa remaja merupakan masa kritis dalam perkembangan organ reproduksi di perempuan

- remaja laki-laki membutuhkan kebebasan untuk terlibat dalam katarsis ekspresi impuls biadabnya.

• diferensiasi seksual alami selama masa remaja adalah dasar untuk ketertarikan antara kedua jenis kelamin.

6.Fungsionalisme di Universitas Chicago

Arahan terapan dalam pendidikan sangat penting, dan penelitian tentang isu-isu penting psikologis berguna bagi pendahulu untuk perkembangan ilmu psikologi, terdapat beberapa tokoh yang berperan, diantara lain sebagai berikut:

1. John Dewey (1859-1952)

Saat kuliah di University of Vermont sebagai sarjana, Dewey menjadi tertarik dalam filsafat. ia belajar di Johns University Hopkins pada tahun 1882 untuk mengejar minatnya di filsafat. Dewey berguru kepada Hall tetapi juga sangat dipengaruhi oleh filsuf George S. Morris (1840–1889).

Pada tahun 1894, Dewey menerima penunjukan sebagai ketua departemen filsafat di Universitas Chicago yang baru (pada saat itu filsafat mencakup psikologi dan pedagogi). Di Chicago Dewey menulis "Konsep busur refleks dalam psikologi" (1896), yang diyakini banyak orang menandai awal formal fungsionalisme. Dewey selalu terlibat secara mendalam dalam aktivisme liberal, seperti New York Teachers Association, American Association of College Teachers, dan American Civil Liberties Union.

Dia meninggal di New York City pada 1 Juni 1952, di usia 93. Pada saat Dewey pindah ke Columbia, pandangannya semakin berkembang ke arah pendidikan dan filsafat sosial. Kontribusi utamanya, pada saat di Chicago, terdiri dari memimpin sekelompok cendekiawan muda yang yakin akan kegunaan psikologi dan menganjurkan posisi bahwa psikologi Amerika dan psikologi fungsional adalah sinonim

B. James Rowland Angell (1869-1949)

lahir 8 Mei di Burlington, Vermont (tempat kelahiran yang sama dengan Dewey). Angell adalah murid Dewey saat Dewey berada di Michigan, dan setelah lulus pada tahun 1890 Angell tinggal selama satu tahun dari pelatihan lulusan. Selama tahun itu ia menghadiri seminar yang diadakan oleh Dewey tentang Prinsip-prinsip James yang baru diterbitkan. Seminar tersebut mengalihkan minat utama Angell dari filsafat ke psikologi. lalu tahun berikutnya Angell pergi ke Harvard dan bertemu dengan Yakobus.Angell menjabat sebagai Presiden APA pada tahun 1906. Pidato kepresidenan Angell “The Province of Funcitonal Psyhcology” membedakan antara psikologi fungsional dan structural. Dalam pidatonya, Angell membuat tiga poin utama :

- Psikologi fungsional lebih tertarik pada operasi mental daripada elemen sadar, tetapi operasi mental dalam isolasi tidak begitu menarik.

- Proses mental menengahi antara kebutuhan organisme dan lingkungan. Artinya fungsi mental membantu organisme bertahan hidup. Kebiasaan berperilaku memungkinkan organisme menyesuaikan diri dengan situasi yang sudah dikenal, tetapi ketika suatu organisme dihadapkan dengan proses mental yang tidak dikenal, diperlukan proses adaptasi.

• Pikiran dan tubuh tidak dapat dipisahkan. Mereka bertindak sebagai satu kesatuan dalam perjuangan organisme untuk bertahan hidup.

Angell mendefinisikan inti psikologi fungsional sebagai penerimaan pendekatan biologis untuk menentukan bagaimana pikiran bekerja dalam penyesuaian orang psikofisik dengan lingkungan.  

Angell menggambarkan tiga bidang yang termasuk dalam psikologi fungsional, yaitu

Pertama, psikologi fungsional mempelajari operasi mental, berlawanan dengan elemen mental dari psikologi struktural.

Kedua, penekanan psikologi fungsional pada aktivitas adaptif pikiran berarti bahwa pikiran dipandang dalam peran mediasi antara kebutuhan seseorang dan lingkungan. Karena kesadaran terbiasa dengan peristiwa lingkungan setelah akomodasi yang berhasil, menurut Angell, rangsangan baru menimbulkan fluktuasi perhatian dalam kesadaran dan mengambil peran penting.

Ketiga, psikologi fungsional mengasumsikan interaksi psikofisik, pikiran-tubuh; karenanya, psikofisika tradisional akan terus menempati tempat penting dalam penelitian. Di bawah kepemimpinan Angell, psikologi fungsional di Chicago berkembang dan makalah penelitian tentang tingkat manusia serta inframanusia diterbitkan secara luas.

C. Harvey Carr (1873-1954)

Lahir di Indiana pada 30 April, ia menerima gelar doktornya di sana pada tahun 1905. Ia menjadi ketua departemen pada tahun 1919 dan selama 19 tahun berikutnya memimpin pemberian 150 gelar doktor.Carr mendefinisikan psikologi sebagai ilmu tentang proses mental, dan menekankan respons motorik, aktivitas adaptif, dan motivasi. Carr mengenali metode subjektif, introspektif, dan ukuran objektif dalam psikologi. Namun, dengan latar belakang psikologi hewan, ia cenderung ke arah tujuan dengan mengorbankan metode subyektif penelitian. Dalam eksperimen yang dilakukan di Chicago, meluasnya penggunaan pengukuran objektif dari aktivitas psikologis membuka jalan bagi pendekatan penelitian selanjutnya yang menekankan perilaku terbuka dan dapat diamati sebagai sumber utama data psikologis.

7. Fungsionalisme di Uiversitas Kolombia

1. James McKeen Cattell (1860-1944)

Fungsionalisme mengambil penampilan yang sedikit unik di bawah inisiatif James McKeen Cattell (1860-1944). Pada tahun 1891 Cattell menjadi profesor di Universitas Columbia. Cattell melakukan penelitian mendasar di berbagai bidang seperti waktu reaksi, psikofisika, dan tes mental. Cattell mengikuti Galton dengan mengharapkan kecerdasan itu dapat diukur dengan mempelajari kapasitas sensorik dan motorik. Dia menggunakan sejumlah tes serupa yang telah digunakan Galton misalnya, tekanan dinamometer, perbedaan yang paling tidak terlihat dalam berat, dan waktu reaksi.

Cattell diberhentikan dari Columbia College karena posisi pasifistiknya, dan memberikan sisa hidup pada minatnya dalam pengujian psikologis dan banyak kewajiban artikelnya. Pada tahun 1894, ia mendirikan Psychological Review dengan James Baldwin (1861-1934), dan pada tahun 1900 memulai Famous Science (kemudian Scientific Monthly).

Pada tahun 1896, Cattell menerbitkan laporan proporsi fisik dan mental siswa di Columbia, diikuti oleh tinjauan evaluatif dari para peneliti terkenal. Dia memulai prusahaannya sendiri, The Psychological Corporation, untuk memasarkan keterampilan psikologis dan instrument pengukuran kepada orang- orang pada umumnya. Dia khawatir tentang pengukuran kapasitas manusia, yang dia lihat dari pengertian evolusi, seperti halnya Galton. Sebagai psikolog Amerika terkemuka, Cattell mempengaruhi banyak siswa. Promosinya tentang pemanfaatan statistik dan pengujian memperkuat seluruh spesialisasi terapan di dalam psikologi.

B. Robert Session Woodworth (1869-1962)

Woodworth memperoleh gelar doktornya di Columbia di bawah pengawasan Cattell. Setelah lulus ia mengajar fisiologi di Rumah Sakit New York dan belajar di Enorgan dengan ahli fisiologi populer Sir Charles Sherrington. Pada tahun 1903 ia kembali ke Columbia, di mana ia tetap tinggal sampai akhir karirnya.

Woodworth tertarik pada apa yang dilakukan individu dan mengapa mereka melakukannya. Dia pada dasarnya tertarik pada motivasi, jadi dia menyebut jenis penelitian psikologisnya sebagai psikologi dinamis. Seperti Dewey, Woodworth tidak setuju dengan individu-individu yang membahas penyesuaian terhadap lingkungan sebagai masalah rangsangan, proses otak, dan tanggapan.

C. Edward Lee Thorndike (1874-1949)

Setelah menerima gelar masternya dari Harvard, Thorndike mendapat beasiswa di Columbia ia bekerja di bawah pengawasan Cattell. Disertasi doktoralnya, berjudul "Animal Intelligence: An Experimental Study of the Associative Processes in Animals," diterbitkann pada tahun 1898 dan diterbitkan ulang pada tahun 1911 sebagai Animal Intelligence.Thorndike kadang dikenal sebagai pendahulu behaviorisme Amerika.Thorndike menciptakan dua karya yang menggambarkan penerapan prinsip- primsip pembelajaran dan pengujian: Psikologi Pendidikan (1903) dan Pengantar Teori Pengukuran Mental dan Sosial (1904). Kedua teks tersebut menjadi bacaan penting untuk mahasiswa psikologoi dan sosiologi.  

8. Latar belakang Behaviour

Behaviourisme pertama kali diperkenalkan oleh John B.Watson (1878-1958).Menurut Wtson,tujuan utama psikologi adalah membuat prediksi dan pengendalian terhadap perilaku dan sedikitpun tidak ada kaitannya dengan kesadaran.Awalnya aliran behaviourisme ini muncul di Rusia,kemudian berkembang pula di Amerika dan mrupakan aliran yang mempunyai pengaruh cukup lama.Para behaviouris berpendapat bahwa bidang ini harus fokus pad prilaku yang terobservasi dan dapat diukur secara objektif.

9. Psikologi objektif Rusia

 A. Ivan M.Sechenov

Menurut Sechenov perilaku terbuka ataupun perilaku terselubung itu disebabkan oleh refleksif dan dipicu oleh rangsangan dari luar. Sechenov melihat inhibiti sebagai penjelasan untuk Gerakan yang terkoordinasi dan mulus tanpa perlu memakai konsep metafisik subjektif seperti jiwa dan pikiran, dan ia menemukan mekanisme inhibisi (penghambatan) di otak lalu menyimpulkan psikologi dapat dipelajari dari segi fisiologi.

B.Ivan Petrovitch Pavlov

Pavlov sangat mengesankan sehingga ia ditunjuk menjadi direktur laboratorium kecil dan membantu beberapa mahasiswa kedokteran lainnya. Pavlov mendemonstrasikan konsep dan Teknik fisiologis dapat dilakukan. Sebelum ia menjadi pelopor psikologi, Pavlov lebih dulu mempelajari sistem pencernaan.

Pavlov merupakan pelopor psikologi di rusia pada aliran behaviorisme.

10. John Brodous Watson (1878-1958)

 Lahir pada tanggal 9 Januari 1878 di Greenville dan meninggal di New York pada tanggal 25 september 1958. John B. Watson merupakan mahasiswa di Universitas Furman dan melanjutkan stsudinya di Universitas Chicago. Watson adalah pendiri dari aliran behaviorisme. Ia merupakan seorang psikolog revolusioner yang berasal dari Amerika. John B. Watson pernah menulis sebuah artikel yang berjudul “Phychology as the Behaviorist Views It” pada tahun 1913. Setelah artikel tersebut keluar aliran behaviorisme membawa perubahan yang sangat besar bagi dunia psikologi. Teori Watson sangat berbanding terbalik dengan Freud. Karna Watson menganggap alam bawah sadar seperti emosi dan semua yang terjadi di dalam pikiran itu tidak bisa diamati karna tidak dapat terlihat secara langsung. 

Pemikiran Watson mengenai psikologi menghasilkan dua efek jangka panjang. Pertama, Watson mengubah tujuan utama dari psikologi dari yang awalnya berupa deskripsi dan penjelasan kesadaran menjadi sebuah prediksi dan control perilaku. Kedua, Watson menjadikan perilaku sebagai pokok pembhaassan yang eksklusif. 

11. William McDougall (1871-1938)

 Lahir tanggal 22 juni 1871 di Lancashire, Inggris dan meninggal pada tahun pada tahun 1938 di Durham, Nort Corolina. Pada tahun 1894, Ia memperoleh gelar dalam ilmu alam dari Univercity Of Cambridge. Kemudian pada tahun 1898, Mc Dougall menyelidiki sebuah masalah paling sering dijumpai sepnjang perkembangan psikologi yaitu hubungan antara pikiran dan tubuh atau tingkah laku.Pada tahun 1989, McDougall memperoleh gelar medis dengan spesialis dalam psikologi dan neurologi. .McDougall tidak pernah menyangkal tentang pegaruh mental terhadap psikologis seseorangDisamping McDougall mendifinisikan bahwa psikologi sebagai ilmu perilaku,ia juga tetap menganggap bahwa peristiwa mental juga berperan dalam psikologi. Ia yakin bahawa kedua hal tersebut dapat dipelajari dengan pengamatan pengaruhnya terhadap perilaku.

Menurutnya naluri dan perilaku itu berjalan beriringan sehingga naluri dapat memeberikan motivasi untuk bertindak. Ada tiga komponen dalam setiap naluri :

1. Persepsi. Seseorang akan cenderung memperhatikan rangsangan yang berhubungan dengan kepuasan. Misalnya, orang yang sedang lapar akan pergi kesebuah tempat makan yang ada dilingkungannya.

2. Tinglah Laku. Seseorang akan cenderung melakukan hal- hal yang ingin dilakukannya untuk memenuhi kepuasannya.

contoh : seseorang yang belanja hal-hal yang diinginkannya

3. Emosi. Seseorang akan cenderung merespon sesuatu dengan emosi postif ataupun negative tergantung dengan peristiwa lingkungan yang terjadi.

contoh : apabila ada sesuatu hal terjadi tetapi hal tersebut tidak sesuai dengan keinginannya,maka orang tersebut mungkin akan merasakan rasa kecewa

12. Neobehaviorisme

Neobehaviorisme merupakan perpaduan antara behaviorisme dengan positivisme logis.

Toko-tokoh yang berpengaruh pada neobehaviourisme:

1. Edward Chace Tolman 91886-1959)

Edward Chace Tolam lahir pada tanggal 14 April 1886 di Massachusetts dan meninggal pada tanggal 19 November tahun 1959 di Berkeley.Ada beberapa hal yang membuat Tolam tertarik akan psikologi :

a. Mendapatkan gelar dokter dibidang psikologi dari Harvard University.

b. Setelah mengambil kursus dari filsuf Harvard Ralph Barton Perry dan psikolog Harvard Robert Yerkes.

c. Membaca buku karangan Willian James yang berjudul

“Principle of Psychology”.

Tolman berpendapat bahwa semua perilaku itu bertujuan dan perilaku menjadi instrument untuk mencapai tujuan.Namun pendapat Tolmen tersebut mendapat penolakan dari Watson dan yang lainnya. Tolman wafat pada tanggal19 November 1959 di Berkeley,California.

B.Clark Leonard Hull (1884-1952)

Lahir pada 24 Mei di dekat Akron,New York. Setelah lulus ujian guru pada usia 1 tahun,Hull mengajar di sekolah satu ruangan,namun setelah satu tahun mengajar kembali sekolah,di mana ia unggul dalam sains dan matematika.

Hull emminjam teknik penggunaan variabel intervening dari Tolman,namun ia menggunakannya secara lebih ekstensif dibandingkan Tolman.Hull adalah psikolog pertama dan terakhir yang mencoba menerapkan teori ilmiah yang komprehensif dalam studi pembellajaran,mnciptakan hipotesis yang sangat kompleks.

Referensi

Hergenhahn, B.R. 2009. An Introduction to the History of Psychology : 6th (sixth)

edition. USA. Wadsworth.